グラマースクールは「他の学校よりも優れている」と研究は述べています
研究者たちは、グラマースクールが「明確な利益を得るために社会的分離を生み出す」と警告している
クリストファーファーロング/ゲッティイメージズ
新しい研究によると、英国のグラマースクールは他の学校よりも生徒の成績の点で優れていません。
ダラム大学の研究者は、社会経済的背景や以前の学歴などの要因を考慮に入れると、セレクティブスクールの生徒は非セレクティブスクールの同等の同級生と同じレベルの成績を収めていることを発見しました。 ITV レポート。
イギリス全土の549,203人の生徒の学業成績が研究のために分析されました。
グラマースクールは、全国で14％であるのに対し、無料の学校給食の対象となる子供は2％にすぎないことがわかりました。これは、同じ地域の総合学校が不釣り合いに貧しい学生を受け入れていることを意味します。
さらに、この研究は、グラマースクールの生徒が特殊教育を必要とする可能性が低く、追加言語として英語を話す可能性が低く、裕福な地域に住む可能性が高いことを示しました。
紙のグラマースクールの生徒は、非セレクティブスクールの生徒よりも平均GCSEグレードが高くなりますが、この調査では、富などの要素を考慮に入れると、グラマースクールの生徒は他の生徒と同じように成績を上げると主張しています。
テリーザ・メイ首相が総選挙で過半数を失った後、昨年イギリスのグラマースクールの数を増やす計画は放棄されたが、新しい教育長官のダミアン・ハインズは、既存の文法を拡大することを許可すると述べた、と書いている iNews 。
Durham’s School ofEducationのStephenGorard教授は、次のように述べています。グラマースクールの生徒の進歩は、平均して、グラマースクールに通っていない同等の子供たちの進歩と同じです。
彼はまた言った：子供を最も有能な子供と幼い頃からの残りの子供に分けることはどちらのグループにとってもより良い結果につながるようには見えない。
これは、英国の選択された地域で子供たちが経験する種類の社会的分離、およびそれに続く社会的結束への損害は、明確な利益がないことを意味します。
これは、現在文法である学校やそのスタッフの仕事を非難するものではありません。しかし、調査結果は、英国のグラマースクールが全体的な結果の明確な改善をもたらさずに社会的結束を危険にさらしていることを意味します。ポリシーは悪いものです。
で公開された研究 教育社会学の英国ジャーナル はまた、特定の民族的背景、特に中国人、パキスタン人、バングラデシュ人の生徒が、他の学校の生徒よりもグラマースクールの生徒の割合が高いことを明らかにしています。
